Ce premier atelier posera les bases d’un travail de l’acteur qui privilégie un rapport au temps présent, à la mémoire et à l’histoire de chacun. L’importance des prises de note, la tenue d’un journal et le tri personnel d’informations seront soulignés. Les processus par lesquels on mémorise et on se souvient soulignés. Quand une journée de travail finit-elle ?
Un rapport sensible à l’objet sera abordé, non pas comme chose mais comme partenaire intérieur.
La lecture de documents historiques sera abordée avec ses investissements singuliers et ses émotions mêlées. Un chantier qui pourra connaître d’autres développements par la suite.
Pratique d’un échauffement quotidien proposé par chacun des élèves. Retours du groupe sur la proposition. Un point sur ce que représente ce seuil sensible du travail de plateau.
